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深圳市宝安区海韵学校用艺术绘就一幅人人出彩的教育画卷

浙江教育网 · 2021-05-04 13:09

原标题:深圳市宝安区海韵学校用艺术绘就一幅人人出彩的教育画卷

“让每一名学生都有人生出彩的机会”,这样的机会在哪里?2019年,一所高起点、高质量、高标准,以艺术教育为特色的九年一贯制学校在深圳市宝安区拔地而起,那便是海韵学校。“艺术是人对世界的一种精神把握的方式,人们通过艺术达到对世界的认识,也包含着人对自己的认识”,带着对学校特色教育的思考,海韵学校从创办伊始,就确定了“多元包容,厚德博艺”的办学理念。“力争让每一名学生都成为舞台的主角、让每一名学生都有作品上墙、让每一名学生都有人生出彩的机会”,学校坚信艺术教育能让学生的生命发光。

艺术教育之下,海韵校园的每一处细节,都透露着浓郁的艺术文化气息。学校的展板上到处都是琴棋书画作品,艺术教育之下,海韵学校探索出诸多创新:有以艺术创造力为核心的育人模式创新,有基于育人目标的艺术教育实施创新,有以“韵”为核心的课程与教学创新,亦有以景育人的校园文化建设模式创新。

如今的海韵学校,已成为宝安区艺术教育的金字招牌,人们眼中的海韵学校“学生有艺术特长,教师有艺术特质,文化有艺术特征,学校有艺术特色”。学校拥有专任教师162人,其中正高级教师1人,高级教师13人,硕士以上学历教师48人;有区级以上学科带头人9人,区级以上优秀教师60余人。2019至2020年,学校教师共84人次获得国家级别奖项、50人次获得省级奖项,在国家期刊上发表论文75篇,省级刊物上发表论文42篇,国家级别、省级、市级、区级立项课题共35项。

艺术支点成就新锐黑马

坐落于深圳这座因改革开放而生的城市,海韵学校肩负着为深圳培养创新人才的使命。海韵人深谙艺术教育对创新能力的撬动力,因此,8年来,海韵人一直坚持做一件事——深耕艺术教育的沃土,塑造学生创新者的底蕴。

凸显艺术教育特色较直观的当数校园环境。海韵人把“以景育人”特色和海洋文化元素注入校园,也把深圳市“最美校园”之一的光环戴在了海韵的头上。走进海韵,校门呈竖琴的姿态,在白色建筑主体和蓝色装饰风格的底色中迎接每一个踏入正门的海韵人。海韵学校有47间专门练艺术的功能室,包括室内体育馆、跳水馆、创客实验室、电子琴室、舞蹈室等;海韵学校有92个社团,包括舞蹈、弦乐、合唱、书画、跳水、定向越野、航模、创客等;海韵学校有让师生展示才艺的大剧场,舞台下面能容纳600人观看。

在海韵,艺术教育不是独立的,而是与多学科融合,形成了德韵课程体系;在海韵,学生不是被笼统地分成一群人,而是一个个鲜活的生命,每名学生都有出彩的机会;在海韵,艺术教育并非关起门来做,而是以艺术教育特色标杆学校的姿态,做出粤港澳大湾区艺术教育特色建设的新模式。

海韵学校被视为“黑马”,不仅因为艺术特色。除了国家级别中小学舞蹈教育传统校、全国青少年校园足球特色学校等荣誉称号外,海韵这所专做艺术教育的学校,还连续多次获评初中教学工作先进单位。

“以艺辅德,以艺启智,以艺促美,以艺促个性发展”,成绩背后,海韵学校以艺术教育为支点,撬动学校的体系化发展,成绩便是以艺启智的喜人成果。除此之外,以艺辅德也被海韵学校做得有声有色。

学校以唱德育歌谣的形式规范日常行为,自编“德育歌谣”校本课程,通过德育歌谣踏歌行、常规歌谣歌唱比赛,规范学生日常的一言一行。与此同时,每周一进行国旗下表演,形式多样的艺术特色使国学经典弥漫浓浓墨香,学生沐浴在中华优秀传统文化经典之中。此外,每月举行特定主题的进社区宣传活动,快板禁毒歌谣等德育主题活动收到了明显成效。在社会实践过程中,通过开展公益活动、家务劳动、社区服务等形式多样、内容丰富的校内外实践活动,内化德育要求。

海韵学校还构建了德韵课程体系,开发艺术教育特色系列教材,包括《德育歌谣》《竖笛》《舞蹈》《美术》等;组织编写了4个深圳市“好课程”:“德韵”德育课程、“雅韵”中华对联赏析课程、“形韵”小学舞蹈课程、“声韵”小学竖笛课程。学校将书法、形体、竖笛课纳入课程计划,重点打造舞蹈、管乐、弦乐、合唱、书画等精品项目。近8年来,学生参加各级各类比赛获区级以上奖项4396项。

德韵课程锻造多彩海韵人

艺术教育,不能缺席课程与课堂主阵地。一方面,学校通过九年一贯整体设计,将艺术教育与学生核心素养等培养目标融入课程,形成“德韵”课程体系;另一方面,学校积极进行课堂教学改革,打造开放、高效、融合的“韵味”课堂,打造自主学习、合作探究、动手实践教育教学改革新模式。

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