你的位置: 首页 >  教育政策 >  文章正文

教育扶贫托起昌吉新希望

浙江教育网 · 2019-12-06 16:12

原标题:教育扶贫托起昌吉新希望

扶贫必扶智,让每一个孩子接受良好教育,是扶贫开发的重要任务。为打赢教育脱贫攻坚战,昌吉回族自治州始终把“不让一个孩子因贫困而失学”的理念贯穿于教育精准扶贫全过程,在教育精准扶贫工作中加快补齐教育基础短板,破解学生就学难题,并取得阶段性成效。

落实教育惠民政策扎实推进义务教育

近日,昌吉市第七中学的老师到昌吉市三工镇二工村低收入家庭王金成家,送去教育惠民扶贫“明白卡”和一些生活用品。“明白卡”上有国家教育惠民政策、具体帮扶措施和学校帮扶领导、班主任联系方式等相关信息。王金成说:“如今赶上了好时代,国家教育惠民政策让孩子上学有了保障。我们一定会好好配合学校,教育孩子努力学习,将来做一个对社会有用的人,回报社会。”

为提高城乡居民对教育惠民扶贫政策的了解,切实保障低收入家庭子女接受教育,昌吉市教育系统400余名教师利用周末时间走进低收入家庭,对扶贫政策标准、享受对象、办理流程等进行详细讲解,使教育惠民政策更加精准地深入人心。

2019年,昌吉州教育部门会同各级扶贫办将学生学籍信息与建档立卡贫困家庭信息进行比对,建立“建档立卡贫困学龄人口台账”,逐一落实到学校、班级,做到滚动更新,动态管理。全面落实国家、自治区有关学前、小学、初中、高中、中职教育阶段家庭经济困难学生资助政策,确保家庭经济困难学生顺利完成学业。落实援疆资金资助大学生政策,对建档立卡贫困家庭及享受城镇低保等政策且以昌吉州户籍考入内地普通高校的本科生、专科生、预科生和研究生按照每生每年6000元的标准给予资助。

构建学前教育体系农村幼儿园“应建尽建”

如今,在昌吉州,乡村公办幼儿园都有了宽敞明亮的教室、彩色塑胶运动场。各园还配有多功能活动室、图书室、保健室、大中小型玩具、电脑等教学设施,园内设施结构合理,功能齐全,多彩的少儿文化墙提升了学校的“颜值”,尤其是崭新的教学楼已成为乡村美丽的风景线。

库里赛拉是昌吉市阿什里乡胡阿根村的村民,这几年,她和丈夫一直在打零工,孩子上幼儿园后,她既要做饭又要接送孩子,不得不辞掉工作,由丈夫一人打工补贴家用,日子过得紧紧巴巴。去年春季,正当她为此发愁的时候,村里的新幼儿园建起来了,孩子在那里吃得好、住得舒适,这让她解除了后顾之忧,有时间出去找活干了。

2019年,昌吉州加大优质学前教育资源供给,构建“广覆盖、保基本、高质量”的学前教育公共服务体系,投入资金5.5亿元,新建农村幼儿园78所,实现“应建尽建”。农村适龄幼儿学前三年毛入园率由68%提高到100%。

为做好相关工作,昌吉州强化组织领导,健全各项工作机制,将各项任务分解落实到相关成员单位,层层传导压力,层层压实责任。建立和完善专项组每季度一部署、每月一调度联席会议制度,及时研究部署工作,分析查找薄弱环节。

发展职业教育增强脱贫动力

2019年,和校内其他同学一样,奇台中等职业技术学校焊接、钳工班的学生邵纪伟,享受了减免学费政策。邵纪伟来自农村,因为家里条件不好,一度面临失学,来到奇台中等职业技术学校后,学校根据他的家庭状况,以及本人的兴趣爱好,帮他选择了就业前景好的焊接专业。这下他没有了经济压力,开始一门心思地学习。

在为贫困学生减轻经济负担的同时,昌吉州更加重视技能扶贫,培养一个学生,学成一门技能,脱贫一个家庭。发展职业教育,深化职业教育体制机制,强化职业教育办学资源整合,推进职业教育联盟发展,初步形成与自治州经济社会发展相适应的现代职业教育体系。目前,全州各职业学校努力做好中、高职毕业生,尤其是少数民族学生就业创业工作,提升毕业生就业率、就业对口率。同时对辖区内初、高中未入学人员进行摸排、登记,反复走访及宣传动员,推动未升学人员接受职业教育、学习职业技能,对取得中等职业教育正式学籍的中等职业学校全日制在校生(含技工)全部减免学费。

为了培养专业有特长、就业有优势、创业有能力的实用人才,昌吉州积极探索校企合作、产学结合的模式,与多家企业合作办学,建立了稳定的校外实习实训基地,订单培养技工人才。如今,全州各个职业院校,每个课堂、每个基地都成了“孵化器”,为全州脱贫攻坚注入新活力。

上一篇:2020重庆公务员考试申论范文:好政策 凝聚幸福力量
下一篇:莒县教育扶贫圆贫困学生上学梦

文章推荐:

莒县教育扶贫圆贫困学生上学梦

济北街道积极落实教育扶贫政策

教育扶贫树立人生希望

荔波朝阳镇:扶贫教育全覆盖攻坚克难拔穷根

助推我市学前教育创新发展

武汉市政协召开界别协商会议,助推学前教育创新发展

鸿昌街道中心学校党建引领助推学前教育发展

实现幼有所育美好期望 淮北市相山区大力推进学前教育发展

卢迈:留守儿童不应被遗忘 要把学前教育送进农村

小学教师资格证考试《综合素质》考点精析:2.2我国主要教育法律

标签列表