怎么背英语单词？

背英语单词有不同的方法，得看你是哪个年级的学生，如果是初学者，我觉得英语单词主要还是要从模仿开始，就是大量地朗读，学习正确的语音、语调，背单词要找一定的规律。英语单词一般都是以音节为单位，比如说我随便举一个例子，就是bus，它的音节在英语里指一个元音字母，这个字母U就是元音字母。我们知道元音字母就是a、e、i、o、u它们都构成音节，在闭音节里，元音字母后面只有一个辅音，或者都是辅音字母的时候，这样原音念音标的音，不念字母本身的音，我们就叫闭音节。闭音节的词的发音慢慢学多以后才能找规律，另外课本里也有一些规则，一定要遵循这些规则来慢慢记，背单词不是一朝一夕的事，确实有一个过程。这是第一点，要通过语音来记这个单词。
第二，如果你学了好几年，当你上了初二、初三时，单词积攒的量比较多了，这个时候你就会发现单词有很多规律——拼写的规律，也就是说不但会通过语音来记还应该通过单词的构词法来记单词。当然最重要的还是要多见、多看这个单词，通过大量的阅读来反复记忆。

怎么做好完形填空？

这个问题是困扰着绝大多数学英语的学生的最大问题，要想做好完形填空，我们提倡要有情景，根据上下文来判断，所以在做完形填空的时候，要有一定的语言积累，平时要有大量的背诵和朗读，形成一种语言的感觉。也就是说完形填空不仅仅是语法填空，更要根据文章和语言的感觉，上下文的搭配，要想做好完形填空，第一主要是平时进行大量的阅读训练，朗读也包括在内。第二要注意在填空的时候要看上下文，通篇理解以后，根据上下文来判断选哪个比较合适。第三应该在做题的时候，要仔细对比这四个项，这四个选项肯定给你设定了一定的陷井，都是比较接近的，在这种情况下要注意区分它们的不同之处。最后还要建立一定的语法概念，当然你填完了以后，可以通过默读，把它顺下来念一遍，找语言的感觉。另外一种通过语法来判断，你在这个地方填的词是否正确，比如是填动词，还是填名词，还是应该填代词。完形填空是一个比较复杂的话题，今天我们不可能说的那么详细，希望今后我们有机会再进行交流。

need是情态动词吗？

need是两种动词，既可以做情态动词，也可以做行为动词。举例来说，比如I need to go.这个时候need为行为动词，因为它后面加to。又比方说You need clean your classroom now.这个时候need是情态动词。

怎么做阅读理解？

这个话题也是比较大的话题，只能简单地说一下要素：
第一，要有平时大量的阅读积累，应该说中学生每天至少有300-500个单词的阅读文章，形成一定的习惯，从初一开始，一直到高三，大纲中规定初中阶段三年不少于10万字的阅读材料，现在我们各个学校和老师可能有大量的阅读书籍，这个阅读是篇章阅读，一小段阅读。等上了高中以后，应该有小说或者是节选这一类的阅读，量要比较大，而且有连贯性的，不仅仅是故事。
另外，阅读的范围要比较广泛，阅读的题材比较广泛，应该有小说类、有科普类的，还有生活中的幽默、趣闻。阅读比较复杂，作为初中学生来讲，阅读基本上是篇章阅读，就是一小段故事阅读，时间、地点、人物都比较简单的阅读文章。在阅读的时候，要排除生词的干扰，遇到生词怎么办？一般来讲，尽可能不要查字典，要通过上下文来猜测这个词意。生词大纲中规定，每100个词里生词不超过3%，即生词率不超过3%，也就是说在阅读当中会遇到生词，所以大家要学会猜词，比如上文提到什么，下文也提到什么，这个词有意识地通过上下文告诉你，你猜词的时候，主要通过上下文来猜，通过文章的内涵猜。
第三，我觉得就是阅读的速度，可能过去我们老师没有太强调，但是确实需要强调速度，以后阅读的篇章长了，而且考试的难度加大了，阅读的量加大了，阅读的速度规定每分钟50-70个词。作为比较发达地区，一般来讲每分钟就是70个词到100个词比较合适，一篇300个词的文章，每天看的时候，大概用四五分钟吧。如果一开始速度上不去，就得训练自己的速度，要学会快速浏览，然后找出关键词。
第四，要学会从文章里找出跟题目相对的关键词，这些一定要建立在大量阅读基础上才能做好。

中考前应该怎样复习？

现在是非常时期，我们怎么做呢？我提供这么几点:
第一，可以静下来心把老师给你的练习卷子甚至你做过的一些练习题，里边的错题拿出来，专门抄写在一个错题本上，然后自己把错题做一遍，你这个本的正面的一页是错题的原题，背面是答案，这样错题本可以反复地使用。做完了以后可以发现自己还有哪些不明白、不准确的都要做一个记录，你不明白的这些题可以通过上网的帮助，或者打电话，或者是查一些语法书，查字典，都可以得到解答。得到正确的解答以后，直到你弄懂了为止，就可以把这个题先暂时放一下，过两天，拿出来再做一遍。这是叫做排除错题，减少自己的错误率的方法，这是复习语法的方法。
第二，要加强阅读训练，你现在有时间，但是千万别浪费，每天坚持阅读。
第三，要每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵达到听、说训练。如果有磁带的话，可以每天坚持边听磁带、边做题，把你所学过的课本从第二册、第三册全面地复习，如果你觉得现在还有时间，你把第一册的内容可以再复习一遍。通过听、写来进行复习。
第四，我觉得可以做一些综合练习题来判断哪方面还有漏洞，找听力题现在可能比较困难，你也可以看看网上有没有订购听力磁带，或者打电话到书店问问有没有电话购物，网上购物，或者他们给你送一些听力磁带，回来自己再做题，包括英语二级、三级的听力都可以用。如果在这几方面加强了训练，听、说、读、写要同时加强，考试的时候才能取得更好的成绩。

中考做题的时间如何掌握？

首先听力部分自己不可能有什么办法，它固定就是15分钟到20分钟的时间，如果要考两个小时，你还剩下1个小时零40分钟，也就是100分钟了，这100分钟你怎么办呢？要合理的分配，我觉得单选部分不要占很多时间，现在语法考的不是太难，不要在这上面花太多时间，要把时间花在阅读、完形填空上面，刚才我讲到阅读速度非常重要，这个速度要建立在准确的基础上，你既有速度，还得有质量，光快了，全都错也不行，在平时这个训练非常重要。我觉得A篇不是很难，不要花很多时间，B篇和C篇由你来权衡，因为现在各省市的考试也未必说一定C篇最难，也可能是B篇最难，所以B篇、C篇可能占的时间比较多一点。另外完形填空要占用一定的时间，最后写这部分，前面几类基础题不要占太多时间，可能也不会太难，出题也有难易之分，我们的原则应该是70%的是基础题，只有20%的是中等题，10%的是难题。有可能会在中等题和难题之间再调整一下，但是基础题占70%，重点应该把时间放在阅读文章、完形填空和写作上，这就需要你在这方面多多进行训练。
怎样背词组不容易混淆，尤其是多意的词组。
比较容易混的词组或者相近的词语，在句子里根据情景有不同的含义，千万不要断章取义。比如“达到”这个英文有三个、四个词都可以表达，就是arrive、reach、get to，这三个都是达到的意思，你单独背这几个词没用，要放在句子里，这三个词的用法显而易见，arrive后面加in或者at，reach什么都不加，直接加名词(到的那个地方)。要想区分近意词，就要固定搭配。

if和whether的区别是什么？

这两个词在宾语从句里，作连词的时候，可以互相替换，这是相同之处。不同之处，第一个，if它不仅可以做宾语从句的连词，而且还可以状语从句的连词，它的意思是“如果“。第二个不同，当它们两个词用在宾语从句中的时候，if一般不能连接or not，一般都与whether连用。但是语言这个东西不是绝对的，有的时候也会出现特例，所以在中考的时候，我相信是不会考这个题，也请你可以放心，你在句子里能看懂、能理解就可以了。

单选题如何做？

我们抛开语法不说，所有的题都应该养成一定的语言习惯，就是找出语感，你觉得哪个地方读起来顺，意思连贯通，这就是正确的。然后第二步，再去从对比上判断，比如说这句话，我填这个词觉得很顺，但是看看填进去以后，是不是很搭配；第二个也是要对比，有两个词很接近，这两个词对比一下，看看这个放里面试一试，那个再放里面试一试，看看哪个感觉、语法全面衡量。做单选题，现在我们国家的考试题，绝大多数的单选题都是语法题，但是大纲中规定，考语法不要完全考语法，也要有情景，一定要有上下文。所以，我说要做好单选，不仅要通过语法来判断，而且要有上下文。

什么叫及物动词、非及物动词？

什么叫及物动词呢，先把概念告诉大家，必须加宾语意思才完整的动词，就是及物动词。不及物动词，就是不必加宾语意思就完整的动词。举两个例子，“give”，I will give…，give的是什么呢，这不完整，说明give是助动词，必须加宾语，可以说I will give you a book.这个give就是及物动词。接下来再举一例，“listen”，I am listening，意思完整，不用加宾语意思就完整，这个词就是不及物动词，不是说不及物动词就不能加宾语，也能加，但是加的时候要加一个介词，如listen to me，一定要加介词。英语当中有些动词既是及物的，也是不及物的，比如watch，我正在看I am watching，也可以说I am watching book.