省民办教育暑期讲习班活动纪要
由浙江省民办教育协会主办的“第一届浙江省民办教育暑期讲习班”，于7月1日下午1：30分在干训楼会议室举行。来自全省各地民办学校的百余名代表参加会议。历时两天的活动内容安排丰富，来自省内外著名专家、学者从当前的教育改革到民办教育的政策法规以及民办教育发展中存在的问题等给与会者做了深入探讨。
1号下午，来自华南师范大学的教授、广东省教科所所长郭思乐教授做了“教育走向生本，教育激扬生命”的讲座。郭教授是广东乃至全国著名的教育改革家，他的教育改革研究成果——《教育走向生本》，在广东省的几十所学校开展试验，收效显著，引起广泛关注。“生本教育”，简单地说就是“真正以学生为本的，为学生好学而设计的教育”，强调儿童是教育的真正主体，强调一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。教育由“师本”转向“生本”，意味着对教育的另一种认识。“先做后学，先学后教”是该研究的灵魂。
2号上午，由浙江省民办协会会长黄新茂做了“民办教育地方立法的研讨重点及相关建议”的报告，他从国家对民办教育的法律法规、民办教育现存的四大问题、省民办教育协会的新举措等方面进行了详细阐述，使与会者对国家相关政策、民办教育的现状以及省民办教育协会近期的工作重点有了详细的了解。
下午，由省原教研室主任、省民办学校协会讲师团团长王而冶做了“教育科研与校本教研”的专题讲座。他从校本教研提出的历史背景、校本教研的基本内涵和主要特征、研究的过程以及等几方面，对学校教育科研存在的问题以及当前教育教学中的几个热点问题对校本教研进行深入探讨。他认为，校本科研应该以学校为本，研究的问题应该是学校教学的实际问题，把学生的长远发展和教师的专业成长作为落脚点和归宿，有很强的针对性。在提到当前校本教研存在的问题时，他说，科研的目的不明、不纯，追求大而全、不切实际、超出了自身的能力，重包装、轻过程、不重视成果的应用和推广是当前校本教研存在的普遍性问题。他要求校本教研在实践选题时，要大处着眼，小处入手，分阶段实施，不急功近利。
3号，由浙江省教科院原院长朱永祥教授做了“教育科学研究的选题和立项”，浙江省教育学院院长鲁林岳做了“关于遵循教育规律的几个问题”的报告。
本次学习活动期间，学校还特邀了原省教科院老领导应志坚教授对参加暑期读书班活动的教师论文提纲进行了一对一的指导修改，使每个成员受益匪浅。
杭州的学习于7月3号下午结束。晚上，暑期读书班全体成员登上北上的列车，赴河北省秦皇岛市，开始对名震全国民办教育界的私立渤海中学参观考察。
渤海中学——民办教育的神话
在全国的民办教育界，提起河北秦皇岛市私立渤海中学，可谓是名声赫赫。短短十余年的办学历程，渤海中学创造了一个又一个奇迹：从2001年起，连续诞生了五个北大生，产生过三个“省状元”、“市状元”；02年的高考上线率达95％，04年的本科、重点上线率76％，摘取了全市的四个第一。《中国教育报》盛赞渤海中学为“渤海之滨的人才摇篮”。
成功的背后，一定有着其不同寻常的秘诀，这也是吸引我们千里迢迢前来取经的动因。
