在老家房子里整理旧书时，掉出了一本读初中时的作文本。我读初中是在上世纪八十年代初，时隔那么多年，再读往日的作文，稚嫩的文字，让我仿佛又回到了书声朗朗的校园。其中有一篇作文叫《有感于“轮椅上的追求”》，写的是学习张海迪“身残志坚、无私奉献”精神后的体会，我在作文中表示，自己要像张海迪那样，始终对人生充满信心，为祖国富强、人民幸福做出自己的贡献。

      张海迪，这个闪亮的名字，在上世纪八十年代初几乎家喻户晓，我们中很多人都被她的事迹感动过，在我们成长的日子里，留下了“张海迪”的深深“烙印”。

      现在，凭着作文本上的“摘抄”和“记忆”，我寻找着当年的“痕迹”： 张海迪，5岁时因意外导致高位截瘫，自第二胸椎以下全部失去知觉，但她凭借顽强的毅力，自学英、日、德语和世界语，还自学医疗知识及针灸技术，为群众治病一万多人次。1983年3月，《中国青年报》发表长篇通讯《生命的支柱——张海迪之歌》，以及张海迪的自述《是颗流星，就要把光留给人间》，介绍了张海迪的先进事迹，同年5月，中央发出《向张海迪同志学习的决定》，邓小平、叶剑英、李先念等领导人先后为张海迪题词。张海迪被誉为八十年代的“活雷锋”和当代“保尔”。在改革开放初期，张海迪这一名字，响彻了全国。

      和全国很多学校一样，我记得那时我们学校也多次举行张海迪事迹学习会、座谈会。依稀记得同学中有位叫“娟”的，经常在琼瑶的小说里“哭得眼泪哗哗”，但在张海迪的“事迹”里，她也同样“泪光闪闪”。那个年代的校园，女生中流行琼瑶言情小说，很多女生会在书包里放上几本“琼瑶”，有时上课也偷偷地看。单薄的青春，在琼瑶的文字里“缠绵痴狂”，一把鼻涕一把眼泪地为自己编织“浪漫情感”，然后又自己把自己感动得一塌糊涂。娟是“琼瑶迷”中的一个，却在学习张海迪的日子里，写了一篇“神采飞扬”的好作文，被老师贴在班级墙报上供我们学习。娟说，因为读了很多张海迪事迹，深受了感动，有了真情实感，“张海迪太不幸了，却又太坚强了。”离开校园多年以后，我遇到娟，聊到当年的“琼瑶”和“张海迪”，娟说，长大后就不读“琼瑶”了，发现琼瑶的文字很“矫情”，却至今依然佩服张海迪。如果还回到初中那个年纪那个年代，她想她依然会是个“琼瑶迷”，也依然会把张海迪当做自己人生的榜样。

      与女生不同的是，我读初中时男生中流行“武侠”，我是住校生， 跟我同宿舍有一个叫“林”的家伙，学习成绩倒着数，却特爱“武林”。每天都在宿舍里折腾，哼哼哈哈地练武，口中天天挂着“少林寺”，深更半夜，躲在被窝里，打着手电，在武侠小说里做着江湖梦。他常对我说，此生最大的愿望是寻访少林寺，学得一身好武功，然后，浊酒一壶剑一把，风雨浪迹天涯。在学习张海迪的日子里，此兄深受感触，在作文里，他写道，张海迪面对命运的残酷，不屈不挠地抗争，让他的心情久久不能平静，他决心要好好读书，学好本领，报效祖国，像张海迪那样，做对祖国和人民有益的人。语文老师在课堂上当场表扬了他，从此，此兄发奋努力，成绩进步得很快。也是多年以后，我见到林，说起“武侠”和“张海迪”，林说，男人在“青涩”的年龄阶段，做一回“江湖梦”也是“志存高远”的表现，只是不该荒废了学业，在成长的日子里，“张海迪”让他感受了榜样的力量。

      我的那篇“学习张海迪精神”的作文《有感于“轮椅上的追求”》开头就写着张海迪说过的话：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情，既然是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民。”在那时，张海迪的事迹，时时让我心潮激荡。我想，二十世纪八十年代初，许多人都在张海迪的“事迹”里，奏响了高昂激越的生命之歌。

（责任编辑：Wendy）