安徽省长丰县双墩镇吴店中学的两名学生在上课时打架导致其中一人死亡，授课教师杨某某选择站在三尺讲台上充当“看客”，并不加以制止，而是继续上课直至下课。杨老师因此被称为“杨不管”，他是否负有责任也成为人们讨论的焦点，不少人认为他比“范跑跑”更为恶劣。（国际在线7月12日）  

　　呜呼哀哉，又有一位中国人在众目睽睽之下失去了生命。我们随不清楚当时的场景将是什么样子，也不知道为何学生在课题上发生争吵并且打架导致生命死亡，但总之在一班学生众目睽睽之下，一个14岁（报道死亡学生14岁）鲜活的生命随之陨落，这样的事件发生在刚刚经历“团结一致、众志成城”抗震救灾精神洗礼的中国，即将举办以“文明、和谐”为主题奥运会的前夕，我们内心为发生这样的事件而感到震撼和吃惊。同时也感到焦虑和忧愁。为什么为发生这样的事情呢？我们每一个都需要发出这样的疑问。 

　　这一事件，使我不由自主的想起了鲁迅和他的《藤野先生》，当鲁迅看到“一个中国人被当作俄国侦探，被日军斩首。围观的中国民众神情麻木。”于是，“从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”。 

　　难道这是鲁迅笔下国人灵魂和精神的翻版吗？ 

　　我们看到安徽省吴店中学的两名学生打架导致其中一死事件发生后，舆论的矛头一下指向了这位上课老师杨某某，当然，这位“杨不管”的思想道德和组织能力确实令人怀疑，就如网友所言的他的行为和看客心态比“范跑跑”的行为要恶劣的多，严重的多。“杨不管”难辞其咎。但是，我们在追究方方面面的责任的同时，更多的要去思考为何会发生这样的事？两个学生会在课堂上大打出手的深层原因是什么？学生的死因有否通过正式的法医鉴定？而教师在面对学生在自己的课堂上大打出手为何不做适当的干预与制止的深层原因又是什么？国家的教育为何造就了这样的老师和学生？同时，国家的教育制度该如何正确的赋予教师教育学生的权力？对学生的各种违纪甚至违法行为又该如何进行处理与惩罚？ 

　　同时，在这场学生打架致使其中一人死亡事件中，难道充当“看客”的只有这位老师“杨不管”吗？答案当然是否定的，其中在场的这一班学生也是我们不容忽视的一群看客。同样，是这班只能做毫无意义看客的学生们杀害了他们朝夕相处的同学。其实，在这起事件中，只要在场的一些学生早一点伸出自己的双手，比如赶紧有学生出面呼吁大家们劝劝架的行为，我想人多力量老大绝对可以阻止这一悲剧的发生。同学们的看客心态，同样令人后背心凉。 

　　我们从报道中看到，法律界人士指出，我国的教师法明确规定，教师要“制止有害于学生的行为和其他侵犯学生合法权益的行为”。当学生的生命安全受到威胁时，老师无动于衷当冷漠的“看客”，这样的学校如何能让学生有安全感 

　　可是笔者觉得在如今法网恢恢、疏而不漏的法治社会里，之所以发生这样的事件，笔者觉得法律再如何健全，但对于一些“只能做毫无意义的示众的材料和看客”的“杨不管”和他所教的学生而言，也是毫无意义的，法律在这一事件上显得那么苍白和无可奈何。 

　　因此，笔者以为我们还是从教育的根子上找原因，从国民精神改造方面找原因，才是解决问题釜底抽薪的法子。 

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(责任编辑：emma)