欣闻上海市教委日前下发“上海市中小学2008学年度课程计划及其说明”，明确要求切实减轻该市中小学生过重课业负担，小学一、二年级不留书面家庭作业；各区县在义务教育阶段不得举行全学区、全区（县）性的任何形式的学科统考统测等等。

      学生作业少了，考试的次数少了，理论上确实有益于孩子们的身心减负。但是，光是少留作业、少考试，实际上也许还不能最终达到为孩子们减负的目的。

      不少家长抱怨，很多小学中学，开学第一次家长会就能把家长们搞得心脏几乎供血不足。老师们说的，多半是希望家长积极配合学校的工作，如果不积极配合，孩子的成绩甚至前途绝对得不到保障云云。督促孩子完成作业、预习复习都是家长必须完成的工作，长期以来，多数学生家长其实都是任课老师们的“监工”。

     这里于是产生一个问题。就教科书的难度和进度,一天上一课，现在的孩子拼命赶作业,依然有跟不上教学的可能。如果不做作业，学生们不能从超负荷的重复中强行掌握课业内容，后面的课就更难以为继。其实，教科书、教学要求严重脱离孩子年龄特征, 才是学生负担过重的关键。仅仅要求取消作业减少考试，其实是在难为老师和家长。为了完成教学大纲、保证教学质量，又不违反教委的规定，老师完全有可能把课堂上留家庭作业的责任“移交”给家长去完成。可怜天下父母心，不想让孩子落后的家长，敢不继续充当“监工”的角色？那些遍地开花名目繁多的“兴趣班”，会不会更加大行其道？

     所以，在减轻作业和考试压力之前，应该首先对教科书、教学大纲进行重新修订，让现行的教材和教育方式符合特定年龄段的青少年身心发育的规律。否则，一切减负都是舍本逐末，都是隔靴搔痒。