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规范教学秩序 提高作业管理 市教育局印发落实“双减”政策实施方案

浙江教育网 · 2021-10-13 22:19

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  为深入贯彻落实《葫芦岛市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》,进一步提升我市基础教育教学质量和课后服务水平,切实减轻学生作业负担,规范义务教育学校考试管理,市教育局日前印发《葫芦岛市落实“双减”政策做好义务教育学校“三提高”工作实施方案》,要求全市各级教育部门、各中小学,切实提高学校教育教学质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平,进一步规范义务教育学校考试管理。

  《实施方案》明确了落实“双减”的根本之策是提高学校教育教学质量。为切实促进“双减”政策的扎实落地,各地区、各学校要强化学校教育主阵地作用,围绕高效课堂建设、提升教育教学管理水平、提高课堂教学质量,让学生在校内吃饱、吃好,学好、学足。围绕减负、提质、增效,加强教育教学指导,优化教学体系和教学方式。将作业管理纳入教研工作,体现素质教育导向,涵盖德智体美劳。推动课后服务课程化,深入挖掘课后服务在学校教学中独特的育人功能和价值,做好课后服务工作的提质升级。建立日常考核督导制度,对学校作业管理、课堂教学评价、课后服务质量进行检查,让“双减”政策的落实更加具体化、精细化。

  具体包括:严格规范教育教学秩序,严格落实国家课程方案和课程标准,开齐开足开好国家课程,严格规范教材使用管理。坚持“零起点”教学,学校不得组织任何形式的招生分班考试,严禁划分重点班、实验班。不得随意增减课时、拔高教学难度、加快教学进度。每个学段、每个学科的教师要按照规定教学时间上课,不准提前下课或延时下课。不得占用学生间操、眼保健操时间开展教学工作。同时,科学制定教学工作计划,规范教学过程管理,强化教师培训,提高教学能力,支持教学创新,探索“双师”课堂,做好学段衔接,夯实入学基础。

  同时,切实提高作业管理水平,严控书面作业总量,小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级语文、数学、英语书面作业平均完成时间不超过60分钟,科学、体育、音乐、美术、劳动、综合实践不得留书面作业;初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。提高作业设计质量,优化作业布置方式,加强作业批改管理,强化作业反馈评价,强化劳动教育和体育锻炼作业,探索建立作业库。

  切实提高课后服务水平,落实课后服务全覆盖,推行课后服务“5+2”模式,优先安排作业指导,丰富课后服务内容,做好薄弱学校课后服务工作。进一步规范义务教育学校考试管理,严格控制考试次数,优化考试评价内容,规范考试评价管理,不得以任何形式给学校下达升学指标,不得以考试成绩或升学率为依据对学校进行排名、考评。学校不得给班级、任课教师下达升学任务,不得按考试成绩对学生、班级进行排名。

  主编:王岩编辑:刘冬卉李海洋  杜鹏

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