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【政策解读】尽享高质量双语教育 一个都不少 (三)

浙江教育网 · 2020-09-19 11:03

新学期,我区各地民族语言授课学校因地制宜安排教学岗位和教学计划。形式多样的教学方法,调动起少数民族学生学习国家通用语言文字的主动性和积极性。教师教得用心,学生学得认真。
在锡林浩特市蒙古族小学一年级的语文课上,老师以动画演示的形式给学生们讲解“金、木、水”,学生踊跃与老师互动。目前,锡林郭勒盟各地蒙授中小学学生都以良好的精神状态投入学习中。各学校教师认真分析学生的学习情况、学习方法,改善教学方式,让孩子们能听懂、易接受。
香梅 锡林浩特市蒙古族中学初中部教务主任:教师们开始从集体备课入手,共同合作,把思想统一起来,一方面备教学内容,一方面怎么优化作业,怎么出考试题。
锡林郭勒盟蒙古族中学这个学期开设了特色课,在书法教室里,满屋翰墨香,老师指导同学们如何正确使用毛笔写书法,虽然都是初学者,但同学们对这门陶冶情操的课程产生了浓厚的学习兴趣。
伟花 锡林郭勒盟蒙古族中学美术教师:开展蒙文书法兴趣课的主要目的是让学生多理解蒙古族文化和艺术,教学生传统蒙(古)文书法基础以及拓展学生的蒙(古)文书法知识。
校园,足球队的队员也都到了,男子足球、女子足球也是锡林郭勒盟蒙古族中学的特色课程,学校将足球课普及到每个班级,让学生们通过足球运动锻炼意志、强健体魄。
在鄂尔多斯市达拉特旗,蒙古族学校一年级的同学们也在老师带领下朗读课文,做识字练习。
张馨 达拉特旗蒙古族学校学生:我要好好学习,跟老师一起学习,我学会蒙古语和汉语(国家通用语言)以后,就能阅读很多的书籍。
达拉特旗蒙古族学校现有蒙古语授课教学班4个,蒙古语授课教师22人。老师根据学生的语言基础,对使用国家统编教材授课方法进行了调整。
李丽娜 达拉特旗蒙古族学校教师:在教学方法上,我主要还是使用了一种蒙(古语)汉(国家通用语言文字)对译的一个方式,让他们有助于理解,我认为这是双语教学一个优势。
梁其劳 达拉特旗蒙古族学校党支部书记:充分利用优质教育资源,调动学生学习国家通用语言文字的主动性和积极性,实现咱们教师教得 好,学生学 得 好的目标,最终家长也满意。
在兴安盟科右前旗第一小学一年级五班教室里,任课老师魏芙蓉采用多媒体课件儿把课本内容与有趣的图案相结合,这种授课方式很受学生的欢迎。班级里满满都是孩子的求知热情。
王梓铭 科右前旗第一小学学生:老师教得很有趣,我的小伙伴们都爱学语文。
为了保证课堂教学质量,激发学生学习兴趣,学校选择蒙古语和国家通用语言文字兼通的双语教师任教。在课时安排上,按照每周5课时设置,并采取图片、投影、动画等形式多样的方法使课堂变得有趣。
常喜 科右前旗第一小学副校长:我们安排了有经验的老师,集体备课当中,一人备课,集体(观)摩课,就是为了提高教学质量,老教师培训年轻教师,每天下午第七节课,安排一个(观)摩课时间。】
乌兰察布市教学研究室工作人员通过走访调研,对民族语言授课学校提出了错时教学、调整课时、调整教学评价要点、编辑蒙汉词汇对照字典、加强课后辅导和语文兴趣小组建设等建议,提高教学质量。
周建明 乌兰察布市教学研究室主任:这些建议是我们和学校的老师和学生共同研究,就让小孩子快快乐乐 地 学习,然后还要有好的学习效果。
来源:《腾格里新闻》官方微信
编辑:郝维涛
初审:张小龙
监审:张 超
征稿邮箱:hnqrmtzx@163.com

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原标题:《【政策解读】尽享高质量双语教育 一个都不少 (三)》

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