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游戏学习、“去小学化”……专家学者共同为学前教育“支招”

浙江教育网 · 2020-08-02 21:12

  “幼儿阶段学习与发展的重要性在于为终身学习奠定基础,因此,要支持幼儿有意义的学习过程。”华东师范大学教育学部学前教育系教授郭力平通过一系列课堂游戏案例,阐释如何通过游戏化学习,激发儿童潜能。

  11月30日,广东省学前教育专家指导委员会成立仪式暨学前教育研讨活动在广东省外语艺术职业学院举行。21个地级以上市教育局、25所高等院校、2所幼师学校、5家医院、51家幼儿园和6家教研机构,近150人参加了成立仪式。

  会议现场,广东省委教育工委职衔、省教育厅副厅长,广东省学前教育专家指导委员会主任王创为广东省学前教育专家指导委员会成立揭牌,并为委员会成员颁发聘书。

揭牌仪式现场

  “幼儿以游戏为基本活动,游戏是不可替代的。自由游戏、探索、与真实世界的互动,是儿童知识获得的主要渠道。”专家论坛上,郭力平做了《游戏化学习支持幼儿有意义的学习过程》的报告。

  郭力平提到,学龄前儿童是通过接触真实世界,进行知识积淀。学习和热爱交织在一起,才能迸发出更大的力量。

  结合全省学前教育发展实际,广东省学前教育专家指导委员会拟开展人工智能+特色幼儿课程与学习创新研究,探索在教育信息化背景下,充分运用人工智能技术丰富和拓展幼儿活动课程,为教师观察和分析幼儿活动游戏、学习活动等提供给支持,打造特色课程。

  “孩子要在游戏中学习、在放松的环境中学习。”广东省学前教育专家指导委员会副主任委员、广东省育才幼儿院一院院长陈蕾认为,智能化是社会发展的一个方向,人工智能的运用是为了给教师提供更好地观察儿童、接收儿童反馈的辅助工具。

聘书颁发仪式

  另外,省学前教育专家指导委员会也计划进行广东省学前教育“去小学化”政策研究,在分析2019年广东省开展幼儿园“小学化”专项治理工作成效和经验的基础上,研究制定优化全省幼小衔接工作的政策措施,以推动各地坚决克服和纠正“小学化”倾向,落实小学起始年级必须按国家课程标准坚持及教学的要求。

  “‘去小学化’是一个老话题,但仍有值得探讨的空间。”广东省学前教育专家指导委员会秘书长、广东省外语艺术职业学院学前教育学院院长张莉在接受采访时表示,省学前教育专家指导委员会的作用是搭建起平台,将专家学者汇集在一起,“通过研究,希望专家学者在政策方面给出建议,将幼儿园‘去小学化’工作做得更好。”

  【南方日报见习记者】吴淑斌

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