让人人都受到好的教育－－各地平民教育实践

　在这里，我特别想强调一下平民教育问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民素质关系到一个国家国民的整体素质。我们有13亿人口，9亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要位置，就是要使教育成为面向平民的教育，从而使人人都能受到教育。———温家宝（摘自在十届全国人大四次会议记者招待会上答中外记者问）

　　坚持教育优先发展，注重教育的普惠性，促进教育公平。全面实施素质教育，不断优化教育结构，切实加强基础教育，大力发展职业教育，着力提升高等教育，积极扶持民办教育，办好人民满意的教育，培养社会需要的人才。健全教育公共财政经费保障机制，促进教育资源向义务教育、职业教育、农村教育和民族地区及贫困地区倾斜。 ———摘自省第九次党代会报告

　　泸县教育树品牌　　“让更多孩子上完高中”

　　本报讯（戴林）“我喜欢上学，这里的一切我很满意。”昨（15）日上午，16岁的残障孩子陈雪冬依偎在妈妈身边，满脸笑容地看着泸县特殊教育学校崭新的校舍，用手语和简单的发音表达着自己的快乐。投资1016万元、今年秋季开始招生，泸县特殊教育学校的建成招生是该县农村教育的又一喜事。

　　随着经济的发展，泸县把教育摆到重要位置。2005年，财政对教育的投入达2．3亿多元，占全县财政支出的50%；2006年，财政对教育的投入增加到3．1亿多元，占全县财政支出的60%多。

　　2004年，泸县根据各镇的实际情况，将全县的九年义务教育学校由103所调整为60所，既整合了教育资源，又有利于教育资金统筹安排、集中使用，促进了学校办学条件的改善。
　　发展综合性高中，是泸县实现教育均衡发展的一个创新举措。该县在一中、五中两所省级示范学校开办职教班，设立专门的职教部。“农村教育要体现实用、全方位培养人才的原则。全县现有9个职业教育学校，今年招收新生3511人。”泸县教育局相关负责人介绍，今年，全县普通高中（含职教）招收新生7280多人，占农村适龄学生的94．28%。

　　“我是平民教育的受益者。”今年从泸县二中考入北京大学的陈富利满怀感激。陈富利来自得胜镇农村贫困家庭，3年来，学校免除了其学杂费、住宿费5000多元，给了生活费6000多元，这次还资助了1万元学费。在泸县，每个学校都从财政拨款中拿出部分资金，专门用于救助家庭经济困难学生。

　　高中教育现已成为泸县教育的一个品牌：泸县高考夺泸州市十七连冠，泸县二中高考拥泸州市十八连冠。以“规模大（6所普通高中学生人数都超过3000人）、质量优（高考上线率、优质教育面均在60%以上）、均衡发展、上档次”为特点的农村高中教育名声在外。

　　剑阁县建立长效机制　　阳光撒向5.6万留守儿童

　　本报讯 （郭子松记者徐凯）在全省率先成立专门机构———关心留守儿童委员会，县长任组长；将关心留守儿童的安全、心理、健康、生活纳入对县、乡政府，学校和职能部门关心平民教育的目标考核内容；建立扶持弱差学校制度；改造全县中小学危房……

　　11万多在校学生中留守儿童就有5.6万人，在剑阁这个省级贫困县，这些措施的出台基于这样一个理念，“让贫困山区教育事业均衡发展，让农村留守儿童享受与城市均等的教育。”

　　12日，普安小学五二班的王爽正在班主任张老师的辅导下做暑假作业。“孩子的父母外出打工，家中没有其他人，她父亲临走时将少言寡语、成绩差的王爽托我照管。现在，她性情开朗了，这次期末考试是全班第五名！”与王爽结对的张老师指着成绩单说。

　　“结对帮扶留守儿童是县里的一项‘平民教育工程’，工作目标实行‘321’，即：全县副科级以上干部每人帮扶3名，教育局机关每人帮扶2名，加上全县5500多名学校教师每人结对帮扶1到3名。”县教育局一位负责人告诉记者，县上相关文件明确：建立“留守儿童之家”，挂联领导每月至少举行2次活动，与帮扶对象共同生活1天以上；开展“进行一次学习辅导，买一件学习用品，谈一次心，通一次电话，做一餐饭”等活动；采取面谈、家访等形式定期进行沟通联系，每季度不少于2次。

　　去年，县上对外出务工人员的一项调查表明，他们对留守在家孩子关注度最高的依次是安全（人身安全、饮食卫生安全）、健康、学科知识。为此，县财政拿出284万元改造全县中小学危房，今年又拿出269万元对所有中小学食堂进行标准化改造。

　　剑阁还形成一套扶持弱差学校的制度：每年派出上百名城区优秀教师到农村支教，大镇中心校教师向周边村小支教；每学期组成联合教研组送优质课到边远村小，并与教师的经济收入和职称评定挂勾。